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El Instituto de Enseñanza Secundaria
Canastell ha pretendido desde siempre facilitar a su alumnado la
consecución de los objetivos educativos que en las diversas etapas
educativas se les plantean para, bien continuar estudios en estadios
superiores, bien incorporarse al mundo profesional y laboral.
De esta manera hemos
experimentado, y aún continuamos intentando perfeccionar cada vez más,
diversas formas de organización de grupos en enseñanza secundaria y
bachillerato, de horarios generales del Instituto cumpliendo las
especificaciones legales lectivas, de disposición de los recursos
docentes de desdobles y refuerzos, de ampliación de enseñanzas, de apoyo
a alumnado extranjero…
Hemos realizado, y mantenemos, una ingente tarea para obtener
certificaciones externas de calidad en algunos aspectos de nuestra
práctica docente que repercuten directamente en el currículum de nuestro
alumnado.
Desde hace tres cursos incorporamos la
informatización y transmisión por Internet en la información de
asistencia y resultados lectivos para el alumnado y sus tutores
responsables a través del Sistema de Gestión Docente. A la par creamos
una página Web, que en sus comienzos fue exclusivamente informativa pero
que de manera inmediata comenzó a ser interactiva, primero como Bolsa de
trabajo y Oficina de Acción Profesional y, ya desde el pasado curso, a
través de Moodle, como sitio de encuentro del profesorado con el
alumnado de cada grupo o Ciclo formativo, con información de la
asignatura y ampliación de conocimientos.
A nuestro entender quedaba por cubrir un
importante punto por atacar dentro de nuestro objetivo estratégico de
facilitar al alumnado el éxito en la obtención de los conocimientos,
hábitos y actitudes precisos en cada etapa educativa. Este punto era la
enseñanza individual en aspectos muy puntuales de aspectos educativos
novedosos o de repaso y refuerzo que permitan al alumno recordar,
reforzar y consolidar conceptos, o ampliar su currículum con contenidos
relacionados con su tipo de enseñanza. Esta enseñanza tenía que ser
interactiva en tiempo real, informatizada, disponible por Internet y
cumplir estándares de calidad de e-learning.
Moodle no realiza esta tarea y otros
programas exigían conocimientos de Flash u otras herramientas
informáticas exigentes, lo que ponía la posibilidad de realizar e-learning
muy complicada… hasta que descubrimos Atnova–Teacher. Esta herramienta,
resuelve los problemas que antes hemos señalado y cumple de manera
óptima lo deseado por nosotros, pero, sobre todo, de
ATNOVA WEB SYSTEMS,
no hemos recibido más que apoyo constante y ánimo en nuestro esfuerzo.
Su cesión desinteresada del programa y su atención a nuestras
indicaciones, su tutorización de nuestro trabajo… ha constituido un
ejemplo de colaboración de la Empresa con las instituciones educativas
digno de ser reseñado y publicitado en la forma en que merece.
Ya
hemos realizado un primer programa y el ánimo y el apoyo de Atnova han
sido y serán claves para que a lo largo de este trimestre podamos
ofrecer a nuestro alumnado algunos módulos educativos más que cumplan
con nuestro objetivo. También deseamos continuar y facilitar la
colaboración con Atnova para que compruebe que su esfuerzo en
atendernos ha culminado con éxito y aportar nuestra contribución para
que su herramienta Teacher, ya implantada en los ámbitos universitarios
lo haga también en las enseñanzas no universitarias y profesionales.
Carlos
Manuel Navas Ramírez
Director |
