Departamento de inglés  

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RESUMEN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

1º ESO.  1er. y 2º idioma
Primera evaluación
Segunda evaluación

Tercera evaluación

Cuarta evaluación

To be

Adverbs of frequency

Plurals

Some and any

Time expressions: Future

Demonstrative Pronouns

Subject and Object Pronouns

There is / there are

By and on 

Revision: can, must and going to

Question Words.

Have got

Possessive ’s

Present Simple: Wh- and How questions

Revision: Present Continuous

Was / were

There was / there were

Subject Pronouns

Revision: be and have

Revision: Present Simple

Present Continuous for future use

Past Simple: regular  and irregular verbs.

Present Simple

Spelling rules

Present Continuous

Position of adjectives

Can, must and Imperative

Past Simple: affirmative, negative and interrogative

Possessive Adjectives

Talking about sports activities

Going to

Articles

Time expressions: past.

Revision: Past Simple

Giving  personal information

Greetings and introductions

Buying things: How much..? What about..?

Asking about places in a town

Describing an actor

Asking about a diary

Talking about likes and dislikes

Describing people in a picture

Making arrangements Asking about abilities

Asking about possessions

Talking about habits and routines

Asking for things in a shop

Making suggestions.

What shall we do..?

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 

De modo general, se considera que la evaluación es continua.

 

1.- Un 40% de la nota, resultado de los diferentes tipos de ejercicios, corresponde a los conocimientos de la materia.

 

2.- Otro 40% de la nota corresponde al manejo de las cuatro destrezas o ámbitos en los que se desarrolla la asignatura:          

       - expresión oral

       - expresión escrita

       - comprensión oral

       - comprensión escrita

      Este aspecto es, quizá, el más importante, porque es el que muestra en definitiva cómo maneja el alumno la lengua extranjera.

 

3.- El 20% restante lo comprende: La actitud en clase (comportamiento, participación, asistencia, puntualidad, ...). El cuaderno de clase. El trabajo personal (hecho en casa o en clase, puntualidad en la entrega, calidad, progresión, ...)

 

4..- Para  aprobar la asignatura, es obligatorio que el alumno supere cada uno de los tres apartados anteriores.  Así  por ejemplo, si el tercer apartado no se aprobara, aunque los otros dos anteriores sí, la nota final sería de insuficiente.

 

 

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN:

 

Dado que seguimos el sistema de evaluación continua, se supone que toda la materia estudiada tiene que estar actualizada y que se ha de estar en condiciones de responder de ella en cualquier momento del curso en que el profesor lo requiera. Esto, asimismo, lleva consigo que la recuperación de la materia es automática si se cumple la evaluación continua.

 

Las notas que se envíen a casa durante el curso (un total de cuatro más la final) sólo son reflejo del estado  en que se encuentra su hijo en ese momento; no tienen en ningún caso carácter definitivo.

 

Los alumnos que acaben el curso con la asignatura suspendida tendrán que realizar un seguimiento durante el verano con el fin de que puedan superar la asignatura en los exámenes de septiembre.