| Departamento de inglés |
|
|
|
RESUMEN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
|
3º ESO. 1er. y 2º idioma |
Primera evaluación |
Segunda evaluación |
Tercera evaluación |
Cuarta evaluación |
|
Present Simple Present Continuous |
A lot of, many and much.
|
Present Perfect: for and since |
Too and (not)...enough Going to |
|
Past Simple: ago Was/were |
(not) enough, too much and too many |
Present Perfect: just |
Can, could, and be allowed to |
|
Past Simple And Past Continuous.
|
Present Perfect Simple Ever and never |
Will and might Imperatives |
Have to and must |
|
A/an, some and any |
Present Perfect And Past Simple |
First Conditional |
The Passive (Present Simple and Past Simple) |
|
Countable and Uncountable Nouns Describing people Asking about personality |
Making arrangements Doing a questionnaire. |
Comparative and Superlative adjectives Discussing risky situations |
Past Passive Modal Verbs. Asking about shops and products |
|
Asking about times and seasons, memories. |
Talking about likes and dislikes |
Making suggestions Discussing the future |
Giving opinions |
|
Asking about last weekend, celebrations. |
Asking about restaurants. Shopping. |
Spelling computer vocabulary |
Making offers and requests |
|
|
Asking about experiences, sports. |
|
|
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
De modo general, se considera que la evaluación es continua.
1.- Un 40% de la nota, resultado de los diferentes tipos de ejercicios, corresponde a los conocimientos de la materia.
2.- Otro 40% de la nota corresponde al manejo de las cuatro destrezas o ámbitos en los que se desarrolla la asignatura:
- expresión oral
- expresión escrita
- comprensión oral
- comprensión escrita
Este aspecto es, quizá, el más importante, porque es el que muestra en definitiva cómo maneja el alumno la lengua extranjera.
3.- El 20% restante lo comprende: La actitud en clase (comportamiento, participación, asistencia, puntualidad, ...). El cuaderno de clase. El trabajo personal (hecho en casa o en clase, puntualidad en la entrega, calidad, progresión, ...)
4..- Para aprobar la asignatura, es obligatorio que el alumno supere cada uno de los tres apartados anteriores. Así por ejemplo, si el tercer apartado no se aprobara, aunque los otros dos anteriores sí, la nota final sería de insuficiente.
CRITERIOS DE RECUPERACIÓN:
Dado que seguimos el sistema de evaluación continua, se supone que toda la materia estudiada tiene que estar actualizada y que se ha de estar en condiciones de responder de ella en cualquier momento del curso en que el profesor lo requiera. Esto, asimismo, lleva consigo que la recuperación de la materia es automática si se cumple la evaluación continua.
Las notas que se envíen a casa durante el curso (un total de cuatro más la final) sólo son reflejo del estado en que se encuentra su hijo en ese momento; no tienen en ningún caso carácter definitivo.
Los alumnos que acaben el curso con la asignatura suspendida tendrán que realizar un seguimiento durante el verano con el fin de que puedan superar la asignatura en los exámenes de septiembre.
